Ao compararmos o Manifesto de Construção das Novas Humanidades da China com a nossa Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a distância entre as concepções de educação revela mais do que um simples descompasso pedagógico; revela um projeto político de nação. Aqui estão os pontos fundamentais dessa comparação: 1. A Armadilha das "Competências" vs. Formação Estratégica A BNCC brasileira fundamenta-se no conceito de "competência", definida como a mobilização de conhecimentos e habilidades para...

A formulação de quem somos, nossa identidade, está historicamente enraizada na ontologia que herdamos. A cultura ocidentalcêntrica foi erguida sobre uma compreensão do ser humano que privilegia o "Eu" autônomo, dominador e glorioso. Ao analisarmos a genealogia da identidade na antropologia filosófica, fica evidente que o humanismo helênico e indo-europeu instituiu uma "razão identitária" baseada no dualismo e na hierarquia. Em contrapartida, a cultura semita bíblica propõe uma subversão dessa...

Quando penso em Danilo Di Manno, logo me vem à mente uma voz que desafia, que provoca e que convida a repensar o mundo. Ele não é apenas um filósofo; é um filósofo decolonial brasileiro que nos instiga a olhar para além das estruturas tradicionais, para além do óbvio, para o que muitas vezes é silenciado. Mas, afinal, o que significa esse pensamento decolonial? E como Danilo Di Manno o incorpora em sua obra e prática? Vamos juntos nessa jornada de reflexão. O que é ser um filósofo decolonial...